Los gobiernos locales en el marco de sus funciones y potestad jurídica y administrativa, vienen incorporando normas de carácter imperativo para regular el comercio y transporte en sus localidades, las cuales disponen sanciones administrativas y medidas formativas referidas a trabajo infantil. Esto ha permitido la existencia de un marco jurídico para que el inspector municipal, de transporte o policía municipal incorpore en la cotidianidad de su labor la identificación de trabajo infantil en los negocios, vía pública y transporte, así como la implementación de medidas según sea el caso detectado. Una vez identificada la situación de trabajo infantil o peor forma se activa el trabajo de la Def

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UNA ALTERNATIVA PARA LA POLÍTICA PÚBLICA DE TRABAJO ADOLESCENTE PROTEGIDO Desde el año 2012 el Perú cuenta con una estrategia nacional para prevenir y erradicar el trabajo infantil peligroso, liderada por el Ministerio del Trabajo y promoción del empleo. Para su implementación y seguimiento cuenta con un Comité Directivo Nacional, multisectorial, con participación de instituciones públicas y privadas. La tarea no es sencilla, y aunque se ha logrado disminuir en 5 puntos la incidencia del trabajo infantil en la última década aún más de Un millón y medio de niños, niñas y adolescentes se encuentran en situación de trabajo infantil y de estos, la gran mayoría se encuentra realizando trabajos p

Durante el tercer semestre del 2018, el programa de prevención de trabajo infantil que DYA ejecuta, se ha enfocado en el trabajo articulado con diferentes actores involucrados en la erradicación del trabajo infantil, con el objetivo de restituir los derechos de los NNA, y gestionar una atención médica adecuada para los niños, niñas y adolescentes. Se realizó una articulación interinstitucional con el Centro Deportivo Metropolitano Iñaquito, con el objetivo de planificar actividades deportivas, artísticas y culturales para dar contención a la población que es atendida en el centro CETI-PANITA. También se generaron acuerdos con la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador p

El programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio (PADT), que lleva a cabo el Ministerio de Educación, con al apoyo técnico del Centro de Desarrollo y Autogestión (DYA), obtuvo el reconocimiento como una experiencia innovadora en la 1ª Convocatoria de Innovaciones Prometedoras en la Formación Docente en América Latina y el Caribe. La entrega del reconocimiento se realizó en el Taller Regional de Innovación en la Formación Docente que se desarrolló en Bogotá, Colombia. Fue seleccionado entre más de 100 propuestas de innovación en la región, que participaron en la convocatoria de Experiencias Innovadoras 2018, realizada por el Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente e

Con la participación de representantes del DYA, la Federación de Organizaciones por la Niñez y Adolescencia de Pichincha (Fonap), ChildFund y el Ministerio de Educación, se realizó la presentación del Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio, como parte del Programa de Prevención de la violencia en entornos educativos- Esta iniciativa beneficiará a alrededor de 4611 estudiantes de 16 establecimientos educativos localizados en ocho parroquias del Cantón Quito: San José de Minas, Puéllaro, Perucho, Atahualpa, La Merced, Malchinguí y Santa Rosa de Cusubamba. El apoyo del Ministerio de Educación por medio de la Subsecretaría de Educación del DMQ, la Coordinación Zonal 2 de Educación y

35 docentes de la Amazonía fueron capacitados sobre el modelo de atención al Rezago Escolar. Ahora están listos para atender a niños y jóvenes que se encuentran en situación de rezago escolar en la zona 1 y 2 de Sucumbíos y Orellana. El taller se desarrolló entre el 10 y 12 de octubre en el auditorio de Coordinación Zonal de la ciudad del Coca, con el apoyo de funcionarios del Ministerio de Educación y equipo técnico del DYA. Durante 3 días se socializó la propuesta del Modelo de atención al Rezago Educativo de 8 a 14 años a los docentes que trabajarán en el programa en las diferentes instituciones educativas en las provincias de la Amazonía. También revisaron el Plan de Intervención Pedagóg

DyA Argentina estuvo presente en una reunión para relevar aportes para la Elaboración del Plan de Acción Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo de Adolescentes y Jóvenes, convocada por el Ministerio dela Producción, Instituto Nacional de Juventud (INJUVE) y la Secretaría de Riesgos del Trabajo. DyA aportó al diálogo con funcionarios de Estado, sindicatos y organizaciones de la sociedad civil: “es necesario aterrizar los conceptos de riesgo a instrumentos concretos que nos permitan identificar los peligros y enfocar las acciones de quienes trabajamos en los territorios para eliminar los trabajos peligrosos. Los listados son un buen lineamiento, sin embargo, se presentan complejidades a l

La semana pasada se presentó en Argentina la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017. La última encuesta de este tipo fue realizada en el año 2014. La Encuesta revela que el total del país, el 10,0% de los niños y niñas de 5 a 15 años realizan al menos una actividad productiva; entre los adolescentes, la incidencia es del 31.9%. En las áreas rurales la situación es más crítica: 19,8% de los niños y niñas de 5 a 15 años trabaja, mientras que entre los y las adolescentes la tasa es del 43,5%. La Encuesta releva todas las actividades productivas que incluyen el trabajo orientado al mercado (trabajo en la ocupación), la realización de actividades de autoconsumo y el desa