281 docentes de Esmeraldas reciben tablets para fortalecer proceso educativo

El Centro de Desarrollo y Autogestión DYA y UNICEF Ecuador, entregan tablets a 281 maestros de escuelas uni docentes de Esmeraldas, para apoyar el proceso de enseñanza virtual en el contexto de la emergencia sanitaria, causada por el COVID19.

Cada tablet viene con un plan de datos cubierto por 6 meses, que mejorará la conectividad de los docentes, en especial, en algunas zonas rurales de la provincia donde la baja conexión a internet ha sido uno de los problemas más constantes que ha afectado el proceso de enseñanza – aprendizaje. Los docentes

Los equipos serán entregados a docentes de escuelas de Esmeraldas, Quinindé, San Lorenzo, Rioverde, Atacames y Eloy Alfaro.

Los 281 docentes beneficiarios son parte del Programa de Acompañamiento Pedagógico en Territorio que DYA implementa en Esmeraldas, con el apoyo financiero de UNICEF Ecuador, desde julio el 2018. En la emergencia sanitaria, este programa se adaptó al contexto y ha generado un acompañamiento pedagógico virtual para mentores educativos de la provincia, en especial en la frontera norte. El DYA también ha brindado herramientas y recursos para apoyar en la contención emocional de los docentes y personal técnico de los distritos.

Esta herramienta tecnológica servirá a los docentes para fortalecer los aprendizajes y conocimientos que han recibido como parte del Programa, podrán descargar actividades pedagógicas, guardarlas en el dispositivo y llevarlas a clase en zonas donde no hay conexión; podrán también acceder a lecturas en línea para trabajar con pequeños grupos de estudiantes.

Más allá de compartir contenido pedagógico, esta herramienta servirá también para mantener el contacto y vínculo con estudiantes y padres de familia, lo que fortalece el proceso educativo.

Así mismo servirá para que los maestros puedan participar en reuniones y acceder a cursos de capacitación; servirá para mejorar los vínculos con sus estudiantes, padres de familia y otros docentes, y organizar grupos familiares para trabajar la contención emocional.

Este es un esfuerzo que busca apoyar en el proceso educativo, mejorar las condiciones actuales que viven los docentes en zonas rurales debido a la emergencia sanitaria, y sobretodo, evitar que muchos niños y niñas se queden fuera del sistema educativo.